“서로 밟고 밟으라고 하는 시험”
[일제고사 생각하기]
청소년, 우리들 생각은
일제고사 대한 논란이 끊이지 않고 제기된다. 일제고사에 대한 교사와 학부모, 교육관료들의 여러 주장들이 넘쳐난다. 그러나 정작 일제고사를 보는 당사자인 학생들의 목소리는 많지 않다. 과연 학생들은 일제고사와 입시경쟁 교육에 대해 어떤 생각을 갖고 있을까?
지난 21일 광주에서 의미 있는 토론회가 열렸다. 일제고사를 보는 당사자인 지역의 중학생 4명, 고등학생 8명이 참여해 ‘청소년이 생각하는 일제고사’를 주제로 토론을 했다. 대학생과 학부모들도 일부 참여해 생각을 보탰다.
무엇보다 학생들은 성적 공개에 많은 부담을 느끼고 있었다.
“일제고사는 학생을 패배자로 만드는 것 같다. 학교의 등수가 공개되면서 상위권 학생에게는 부담감을, 하위권 학생에게는 패배감을 안겨준다. 현재 대학교는 이미 서열화 되어 있다. 맨 위에 있는 명문대가 아니면 모두 열등감을 갖는다. 일제고사의 실시로 학생들이 성적 부담을 피해가기 힘들게 됐다.” 토론에 참여한 송원여고 A 양의 말이다.
살레시오고 B 군도 “일제고사는 개성을 무시하는 시험이다. 성적이 공개 되면 광주는 못하니까, 어느 학교는 못하니까, 어느 학급은 못하니까, 어느 학생은 못하니까, 이렇게 학생들이 구분되고 경쟁의 악순환이 되풀이 될 수밖에 없다. 일제고사는 학생들끼리 서로가 밟고 밟으라는 시험이다”고 지적했다.
일제고사가 공부로만 학생을 재단하는 것에 대해서도 불만이 많았다. 송원여고 A 양은 “학생들 중에는 예술이나 음악 특기자로 대학을 가려는 사람도 있다. 그런데 일제고사 때문에 많은 학교들이 야간자율학습을 빼주지 않는다. 특히 어떤 선생님들은 직접적으로 수학이 꼴등이라며 압박감을 준다”고 말했다.
일제고사가 좋아하는 것을 못하게 하는 시험이라는 의견도 제기됐다. 특정 과목에 대한 비중이 커지면서 학교의 재량활동 시간이 자습이나 보충수업 시간으로 바뀌고 있다는 것. 일제고사 실시 후 이런 현상이 더욱 확대되고 있다. 경신여고 D 양은 “동아리 활동을 하는 것도 성적 떨어진다며 못 하게 한다. 너희 ‘딴따라’ 해서 뭐 할 거냐며 기를 죽이는 선생님도 있다. 학생들도 하고 싶은 게 있는데 오로지 공부 아니면 허락되지 않는 분위기다”고 말했다.
일제고사의 방식에 대해 문제를 제기하는 학생도 있었다. 조대여중 C 양은 “일제고사를 국어, 영어, 수학, 사회, 과학 등 다섯 개 과목만 본다. 근데 볼 거면 예체능까지 늘렸으면 좋겠고, 실기도 도입해 선택시험을 봤으면 한다. 일제고사를 잘 보면 연예계에도 진출하고, 악기를 잘 다루면 음대에 가는 구조가 되면 합리적일 거란 생각이다. 왜 억지로 과목 폭을 좁히는지 이해가 안 간다”고 말했다.
학생들은 자신들이 일제고사에 대해 느끼는 압박을 시민들이 잘 모르는 거 같다고 했다.
경신여고 E 양은 “지금 상황에서 일제고사의 문제점을 알리는 게 필요할 것 같다. 대다수 시민들은 일제고사 자체를 잘 모르고, 당연히 어떤 문제점이 있는지도 모른다. 자신의 생각을 정립하지 않고, 정부가 하는 대로 따라가는 사람들도 적지 않다. 시민들에게 실상을 제대로 알리는 게 중요하다”고 말했다.
특히 학생들은 학생이 권리주체가 되기 위해서는 참정권 운동이 필요하다고 지적했다.
사회자로 나선 살레시여고 F 양은 “우리에게 투표권이 있다면 일제고사를 보지 말게 해달라는 주장을 강하게 제기할 수 있을 것 같다. 청소년에게 참정권을 주는 나라도 적지 않다. 근데 한국은 청소년을 미성숙한 존재로 무시해 버린다. 참정권이 있다면, 일제고사 문제를 해결할 수 있지 않을까 생각한다”라고 말했다.
정상철 기자·박고형준 시민기자 dreams@gjdream.com
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서로 밟고 밟으라고 하는 시험-광주드림
