학운위선거와 집안일이 겹쳐서 게다가 인터넷까지 말썽을
일으켜서 맘은 바쁜데 오는 길이 늦었습니다. 죄송합니다.
저희 1기에서는 질문내용을 정리했구요. 2기는 월요일날
만나면 '영어방송이 들려요' 책을 읽고 토론한후 질문내용
을 정리하기로 했답니다.
먼저 1기에서 나왔던 내용부터 올려드립니다.
1. 3시간을 꼭 채워야 하나요. 3시간 미만의 경우 아이에게
별반 도움이 되지 않는지
2. 소리잡기, 의미잡기, 듣기, 읽기를 단계별로 하는게 좋은지,
아니면 같이 병행해도 되는지 또 이런 방법이 나이에 상관이
있는지, 고학년의 경우 어떻게 학습을 하는게 좋은지(효과적인
학습방법이 있나요)
3. 하루에 3시간 이상을 해야한다는데 이전에 했던 학습지나
학원이 아이 내부에 쌓여서 지금의 학습방법에 도움이 되는지
(이전의 학원이나 학습지 학습방법이 터잡기에 해당되나요)
도움이 되었다면 어떤 부분이 도움이 되었는지
- 전혀 사전 영어학습이 없었다면 어떤 과정을 밟여야 하는지요
혹 유치원 과정때 사전 터잡기(영어)가 필요하나요.
4. 울산 아이들은 다른 학과 공부는 어떻게 하고 있나요
5. 연따 이후에 의미잡기는 어떻게 진행해야 하는지, 읽기는
어떻게 진행해야 하는지요.
6. 울산 1,2기 아이들의 현재상황은 어떤지 궁금합니다.
7. 현재 참새모임은 터잡기 단계로 생각하고 아이랑 편하게
진행하고 있는 사람이 많은데 현재 소리잡기(들으면서 손으로
짚어내는과정)가 꼭 필요한가요.
8. 교재를 들으면서 큰소리로 읽는 아이들이 있는데 흘려듣기
과정에서는 읽으면 안되는건지(브릿지영어나 윤선생영어를
한 경험으로 인해 소리잡기를 할때 읽음)
9. 울산의 교재활용상태(cd,비디오, 사전류등)-흘려듣기나
소리잡기 할때 교재선택의 기준이 있는지
10. 솔빛방법으로 하면서 학원이나 학습지를 병행하면 안되는지
파닉스 부분은 어떻게 하고 계시는지
참새님들이 많이 궁금해 하시는것은 광주에서는 저희가 이런
학습방법이 처음이기 때문에 울산 선배님들은 어떻게 진행하고
계시는지가 무척 궁금합니다.
내용이 잘 전달되었는지 모르겠습니다.
도착하시면 참새님들이랑 같이 식사하시고 1시에 간담회가
시작되거든요. 그동안 진행되어온 얘기 편하게 나누었으면
좋겠습니다.
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영어한마당
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늦어서 죄송합니다. --- 이승희 날짜 2002-03-23
