[인터뷰]- 교육복지국제심포지움 참가한 수잔 오하니언 /교육희망
수잔 오하니언 미국 애리조나주립대학교 교육정책연구원
“한국의 신자유주의는 미국을 베낀 듯해 놀라워”
유동걸 기자
신자유주의에 저항하면서 교육복지 실현을 위해 애쓰는 외국의 교육지도자들을 초청해 의견을 나누는 ‘교육교육복지국제심포지움’에 참가한 미국 대표 수잔 오하니언 여사를 지난 10월 18일 오후 심포지움이 열리는 국회도서관에서 만났다.
수잔 여사는 미국의 영어교사로 전국영어교사대회와 대학 등에 초청강연을 하는 등 연구활동을 활발하게 하면서, 표준화된 전국적 평가 시스템을 통해 교육의 질을 개선하겠다는 미국의 정책에 반대하는 활동을 주도하는 교육지도자이다.
- 미국은 각종 신자유주의 정책이 극심한 것으로 알고 있습니다. 신자유주의자들은 주로 교육에 대해 무엇이라 말합니까?
“극심해지는 경쟁 세계에서 국가 경제를 좀먹는 획일화된 교육적 태만 행위를 척결하자고 말하죠. 그들이 강조하는 건 학교에 대한 선택권, 경쟁, 기술의 필요성, 학생을 인적 자본으로 정의하
기, 교수 학습 계약을 ‘상품과 서비스’를 제공하는 보호된 독점으로 정의하기 등등이죠”
- 한국에서도 최근 신자유주의 교육정책이 밀려들어오는데 그것에 대해 알고 계십니까?
“사실 놀랐습니다. 한국 정부의 보고서를 본 적이 있는데, 거기에 ‘교육은 일꾼을 준비시키는 것을 의미하고’, ‘사업(비즈니스)이 교육의 내용을 결정해야 한다’, ‘교육은 공급 초과지만 훈련은 부족하다’, ‘훈련을 통해 실업이 줄어들 수 있다’ 등등의 말이 나오더라고요. 미국 것을 거의 베낀 게 아닌가 의심할 정도였습니다.”
- 그렇다면 신자유주의 교육정책의 가장 큰 폐단은 무엇이라고 봅니까?
“흔히 경쟁이라고 말하지만, 저는 그 보다 획일성이 더 문제라고 봅니다. 신자유주의 교육정책은 학생들의 차이를 무시하고, 학생과 교사간의 수 많은 관계를 파괴합니다. 어떤 교사에게 물어 본다고 해도 그 교사는 자신이 가르치는 학생 한명 한 명이 얼마나 다른지 말해줄 것입니다.”
- 그런데 제가 듣기에는 원래 신자유주의 정책의 일환인 차터스쿨(헌장학교)이나 바우쳐 제도를 진보적인 교사들이 역이용하는 경우도 있다고 합니다. 실제 그런 것이 가능합니까?
“분명 신자유주의는 학교의 설립과 운영을 유연하게 하는 척이라도 해야 하기 때문에 노골적 관료주의보다 유연한 면은 있습니다. 이 점을 우리는 신중히 고려해야 합니다. 분명 신자유주의는 우리가 오히려 공교육의 일정 부분을 장악할 수 있는 여지를 제공합니다.
문제는 그것을 어떻게 활용하느냐, 그리고 그 속에 잠재된 신자유주의적인 교묘한 통제 장치를 어떻게 돌파하느냐 하는 것이죠. 이 두 가지를 잘 고려한다면 차터스쿨은 오히려 이용가치가 있고, 실제 미국에서 진보적인 교사들이 팀을 구성하여 차터스쿨을 운영하는 경우도 적지 않습니다. 다만 그 성패는 아직 판단할 단계가 아닙니다.”
- 한국의 교육 당국자에게 한 마디 해 주고 싶다면?
“양심 없는 지식은 우리의 영혼을 황폐화시킵니다. 우리의 가슴이 차갑다면 아이들에 대한 통계가 무슨 소용이 있겠습니까? 양심과 영혼의 고양에 기초한 교육을 해야 합니다.”
2007년10월25일 6:55:21
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