 지부집행위원회 |
|
 |
 |
|
|
 |
2006-08-31 10:47:15 |
|
|
 이남수 |
 http:// |
 10월3면.hwp (32.9 KB), Download : 605 |
 10월학부모신문 3면 학부모글 2001-09-29 |
|
|
참여하는 학부모, 함께 크는 아이들!
좋은 학교 사례를 찾습니다.---박자애---
세상 살면서 아주 적은 경우를 제외하고는 누구나 한 번은 학부모가 됩니다.
학부모단체들이 만들어지고, 학교운영위원회에 학부모가 대표로 참가하고, 지역 교육문제에 관심을 가지고 열심히 활동하는 학부모들도 생겨나긴 했지만, 어찌된 일인지, 아직도 많은 학부모들은 학교에 친숙함을 느끼고 편안한 마음으로 선생님을 만나서, 학교 교육현장에 참여하기가 어렵다고들 말합니다. 하지만 아무도 손대지 않고 가까이 하지 않는 문은 결코 열리지 않습니다.. "아이들의 올바른 성장"을 위해 서로 중요한 동반자가 되어야 할 학부모와 교사사이의 신뢰감이 다시 형성되어서 학교 문이 활짝 열리기를 막연히 기다리기보다는, 작게는 학교의 빈틈을 메우는 의미에서, 크게는 "공교육 정상화"에 한 몫 한다는 생각으로 교육현장에 가까이 할 수 있는 일들을 찾아내어 참여해야 합니다..
먼저, 학교운영에서 소외되어 있던 학부모들이 학교운영에 참여 할 수 있는 제도적 장치인, 학교운영위원회 활동이 있습니다. 직접 참여할 수 없다면, 참관활동도 가능합니다. 그 외에는 학교 도서실 봉사활동, 급식 자원봉사활동, 명예교사 활동, 교통안전봉사-녹색 어머니회, 상담 자원 봉사 활동 등, 일주일에 한 번씩이라도 일정한 시간을 낼 수만 있다면, 모든 학부모의 참여가 가능합니다.
가랑비에 옷 젖는다는 말이 있습니다. 전교생 570명의 학부모들 중 약 200명 정도의 학부모들이 한 달 사천 원의 회비로 학부모회를 구성, 독자적인 학부모신문발행, 정규수업시간에 행해지는 인성교육에 상담교사로 참여, 그리고 교내 환경 개선에 자원봉사자로 일을 하기도 하고 학교 축제 때는 행사의 주체로 당당히 6-7개 프로그램을 꾸려 내기도 하는, 충남 논산의 대건 중학교가 그 좋은 사례라 할 수 있습니다.
우리 울산에서도 이에 못지 않은, 혹은 이에는 못 미치더라도 작지만 열심히 꾸려 나가고 있는 학부모들의 바람직한 학교참여 사례를 찾습니다.
"내 아이만이 아닌 우리 모두의 아이들을 위해"
학교운영위워회의 참관기 (우유 급식 심의에 관하여) --정혜인--
쏟아지는 가을 햇살을 받으며, 3시 30분에 있을 학교운영위원회 회의 참관을 위해 동구에 있는 ㄴ초등학교로 바쁘게 발걸음을 옮겼다. 참관 시간에 늦었다는 황급함과 분주한 마음에 내리쬐는 햇살이 더욱 숨막히게 느껴지는 오후. 도시의 한가운데를 달려 도착한 교정에는 메마른 도시의 시멘트 벽 속에 갇힌 우리 마음에 날개를 달아주 듯, 커다란 고목 한 그루가 우리를 반겨 주었다. 서둘러 들어선 회의실에서는 벌써 많은 말들이 난무하고 있었고, 조용히 참관석을 찾아 그 모습들을 지켜보았다.
상정된 몇 개의 안건 중 우유 급식에 관한 안건을 가지고 각 운영위원들이 많은 의견을 내 놓았으며, 특히 우유 업체 선정에 대해서 논의가 활발히 진행되었다. 즉, 공개 입찰을 통해서 최저가로 입찰한 업체를 선정할 것인가, 혹은 양질의 우유를 공급하기 위해 학부모의 의견을 반영할 통로를 만들어놓은 후 체한 입찰 혹은 수의 계약을 할 것인가가 주요 쟁점이었다. 최저 입찰제의 경우, 업체 선정에 대한 말썽의 소지가 없고 부모들의 경제적인 부담을 들어주는 장점이 있으나 아무래도 품질 면에서 떨어지는 단점이 있다. 제한입찰 혹은 수의계약의 경우 학부모들의 의견 수렴 과정을 통해 양질의 우유를 공급할 수 있으나 민원 제기의 우려가 있을 수 있다. 교육청에서는 수의 계약에 따른 의혹과 불신, 각종 잡음을 없애고 공정성과 투명성을 확보하기 위해 최저가 입찰제를 우유 급식의 원칙으로 삼고 있으며 각 단위 학교에 그 시행을 요구하고 있다. 그러나 고급 강화 우유에 길들여진 아이들의 입맛이 값싼 우유를 외면하고 버리는 문제 등이 발생함에도 불구하고, 일부 학교에서는 교육청의 지시라는 이유만으로 무조건적인 최저가 입찰을 실시하려고 한다. 이 문제에 대해 교육청에 공개 질의를 한 결과 해당업체 방문 등을 통해 몇몇 우량업체를 선정하여 제한적인 최저입찰제를 시행하는 것도 가능하고, 예외적으로 수의 계약에 의한 방법도 인정은 하지만 시행에 신중을 기하라는 것이 교육청의 입장이었다. 선호도 조사 혹은 설문지 조사 등을 통해 부모들의 의견을 수렴하고 학운위 등 공적인 기구가 몇몇 업체를 대상으로 비교 검토 후 제한입찰을 하는 것이 학부모들의 바람일 것이다. 하지만 이렇게 할 경우 반드시 그 경과가 공개적으로 논의되고 차후에도 보고서 등을 통해 학부모들에게 제대로 알려줘야만 한다. 이러한 민주적인 절차가 생략된다면 오히려 최저입찰제를 시행할 수밖에 없다.
아무튼 중요한 것은 열린 논의구조와 그것을 통한 합리적인 합의구조, 그리고 투명한 실행과 그것을 제어하고 감독해내는 시스템의 구축이다. 학운위가 합리적인 합의구조에 참여조차 하지 못하게 미리 급식 업체를 선정해 버린다면 학운위의 존재자체가 위협받게 된다. 참관한 학교에서 이와 같은 일로 해프닝이 있었는데, 우유급식업체 선정이라는 한가지 사안의 옳고 그름을 떠나서 바람직한 학교 운영 시스템을 구축하는 것이 먼저 선행되어야 한다.
간디학교 방문기
--이정규--
새벽에(7시) 눈 뜨자마자 아이들 버려두고 간디학교 간다는 일념으로
신발끈 졸라매며 내달렸습니다.
아~간디학교 가는길 좋더군요 논에는 벼들이 고개를 숙이고 산에는
밤들이 내가 군침흘리는 줄도모르고 탐스럽게 달려 있더군요.
함께간 경신씨 현란씨 어쩌면 쉬지도 않고 이야기가 그리도 많은지....
차 한대 겨우 올라갈수 있는 길로 힘들게 올라가니 기와집이 한채 우뚝보이더군요
이곳이 학교라더군요. 에게~무슨학교가 이래... 그래도 번듯한 건물을 생각했던 나는 놀랬습니다. 큰집이 세채와 조그마한집이 여기저기 있더군요 에구에구 실망~~~
정자에서 책보던 학생이 우리을 보고 인사하더군요 '어디서 본 아이인가'
조금지나니 보는 학생마다 반갑게 인사를 해서 아이구 반갑다는 인사인가벼 그런데 어쩌면 아이들이 저렇게 밝고 인사도 잘하지?? 전혀 낯설지가 않네.
살며시 수업받는 교실을 보았습니다. 방해가 될까봐 신경이 쓰이더군요.
그래도 궁금한데 어쩝니까 조그만 교실에 편한자세로 책상에 앉아서 수업을 하더군요 선생님과 자연스럽게 의사교환을 하며....조금 색다르다고 생각되었답니다.
맜있는 점심을 대접받았습니다. 식사중에도 아이들은 늘 인사를 하더군요 아이구~이뻐라
음악실에 가봤는데 피아노를 치는 아이 옆에서 음악책을 보는 아이 참으로 자연스럽고 부러웠습니다. 내 학교때는 음악시간만 음악실 문이 열렸는데....
자유로운 복장과 색깔있는 머리 히피족 같은 귀걸이 등등 전혀 불량스러워보이지 않고 나름의 개성으로 보이고 여학생들도 꾸미고 멋내지는 않았지만 촌스럽지도 않고 정말 그아이의 멋이랄까 개성이랄까 진짜 예쁘다는 생각이 들더라구요.
아이들 몇명한테 이야기를 해보니 만족하고 있더군요. 난 어른이보기에 좋은건지 아이들이 좋은 건지 궁금했거든요. 수업시간외는 자신이 하고 싶은 걸 하면서 지내며 나무그늘에서 친구와 이야기 나누는 모습도 정말 좋고 아~이 아이들은 정말로 추억이 많겠구나 싶더라구요.
시간이 흐를 수록 학교에 정이가고 마음에 들더라구요. 돌아오는 길에 간디생태마을 유정란을 사왔습니다.
드시고 싶은 분 오세요.
간디학교 소개--
간디학교는 97년 3월에 27명의 학생과 더불어 문을 열었습니다.
간디학교는 "대안학교" 입니다. 즉 오늘날의 학교가 가진 많은 문제점을 극복하기 위해 세워진, "기존교육에 대안이 되는 학교" 라는 뜻입니다. 기존교육의 문제점이란, 여러분이 잘 알 고 있듯이, 강제와 억압, 주입식, 장시간의 수업, 너무 많은 과목, 폭력 문제, 도덕적 수준의 저하, 입시위주의 교육으로 인한 인성교육과 감성교육의 도외시, 성적에 의한 인간 평가 등입니다. 이 중에서도 특히, 성적만으로 학생들을 평가하여 성적이 우수한 소수의 학생을 제외한 대다수의 학생들을 "들러리 인생" "패배인생"으로 만드는 현상은 도저히 받아들일 수 없습니다. 신이 주신 행복 할 수 있는 권리는 공부 잘하는 학생이나 못하는 학생에게나 똑같이 주어진 것이기 때문입니다.
하지만 간디학교는 부적응아 중심의 학교는 아닙니다. 오히려 탁월성과 봉사를 교육목표로 삼고 있습니다. 즉 몸과 마음과 지성을 골고루 발달시켜 자아를 완성하고(자아실현) 나아가 이웃과 사회를 위해 봉사 할 수 있는 사람을 기르는 곳입니다. 따라서 인문계 이상의 높은 수준의 지식수업이 행해지고, 감성을 풍부하게 하는 교과들, 가치관 교육, 자립능력을 길러 주는 노작교육 등이 강조되고 있습니다. 그래서 간디학교는 미래에 대한 비젼을 가지고 그 꿈을 이루기 위해 자신이 할 수 있는 한 최선을 다해 노력하고자 하는 열정을 가진 학생들, 21세기의 지도자들에게 적합한 학교가 될 것입니다. (간디학교 홈페이지에서.. http://user.chollian.net/~gandhis/ )
존경하는 시민·학부모 여러분!!
저희는 경남 산청 간디학교의 학생·학부모·교사 일동 및 「간디학교 살리기 시민모임」입니다. 이미, 언론 보도를 통해 알고 계시겠지만, 한국형 대안교육 모델을 개척한 「간디학교」가 최근 폐교 위기에 처해 있습니다. (도 교육청으로 부터의 약7개월간 재정지원이 전면 중단된 상태)이러한 어려움을 극복하는데는, 지역의 시민·학부모 여러분의 동참이 절실한 실정입니다. '간디학교 살리기'에 동참을 호소합니다.
<간디학교 살리기에 동참 하는 방법 >
***홈페이지 자주 들어오기 http://user.chollian.net/~gandhis/
1. 인터넷 서명하기와 투표하기
2. 주변사람에게 알려주기
3. 도교육청과 교육부에 항의 전화 메일 편지보내기
4. 간디살리기 시민모임에 참여하기
5. 후원금 보내주기
일시금: 농협 887-12-109046 예금주: 간디학교(태영철)
매월정액(CMS): 인터넷이나 신청서라 보내시면 됩니다.
6. 청와대 민원실에 민원접수하기
7. 서명용지 다운받아서 서명받기
|
|
|
|
|
|
|
|
132
7
2
